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天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师(shī)目(mù)前担任太原理(lǐ)工大学(xué)的党委书(shū)记,职位已经(jīng)不小。

他多年前已经是(shì)教(jiào)育界的名人(rén),所到之(zhī)处,人(rén)流涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时(shí),由于郑(zhèng)强老师为人直爽,说话(huà)一针见血,不(bù)想(xiǎng)拐弯抹角(jiǎo),他的(de)每(měi)次发(fā)言(yán)大(dà)都会(huì)引发一定的热(rè)议。

前(qián)不久,郑(zhèng)强(qiáng)老师受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆祝青岛(dǎo)大(dà)学(xué)建校百年。

这是件好事,学校邀请郑强(qiáng)去演讲,必然(rán)也是看中了(le)郑强在(zài)教育界举足轻(qīng)重的(de)地位以及颇高(gāo)的人气(qì)。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还(hái)是领导时间重要?看法有(yǒu)争议_黑料正能量(liàng)

青(qīng)岛大学的百年(nián)校庆(qìng),举办得相当隆(lóng)重,受(shòu)邀(yāo)的(de)不仅有郑强(qiáng),还(hái)有青岛的官(guān)员、代表校(xiào)友(yǒu)、社会(huì)各界(jiè)人士等。

郑强在演讲中(zhōng),恰好炮轰了(le)受邀而来的官员,使得此次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中,有(yǒu)些青岛(dǎo)的官员离席了,整个演讲(jiǎng)席的前排(pái)空(kōng)出了不(bù)少位置。

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郑强慧眼(yǎn)如炬,大概看出(chū)了这种情况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席的官员(yuán)领导(dǎo):“不(bù)要以为是你们给大学面子,邀请你们来,是大学(xué)给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身(shēn)上存在(zài)官僚主义(yì),来听演讲,就是走个过场(chǎng)。

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郑(zhèng)强老师的话(huà),有(yǒu)人支持,有人反对。

支持者认为,郑强老师(shī)说的对。

教育最重要(yào),领导都来听演(yǎn)讲了(le),应该(gāi)给学生(shēng)树立好(hǎo)榜样(yàng),认为听演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离席,是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师公开批评这些(xiē)人,是知识分子的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是出席开(kāi)幕式而已,又不是听你演讲的。

领导时间(jiān)很(hěn)重(zhòng)要,哪有时间听你讲话,郑强还(hái)是(shì)感觉自己被怠(dài)慢了,面子上(shàng)过不去(qù)罢了,哪(nǎ)里(lǐ)是(shì)为百姓发声。

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公说(shuō)公有理,婆说婆(pó)有理,各(gè)方各执一词,互不(bù)相让(ràng)。

郑强(qiáng)老师批评(píng)离场现场,是在(zài)乎面子?

中途离场的(de)领(lǐng)导(dǎo),到底对或者(zhě)不对呢(ne)?

具体问题,具体分析,不可(kě)一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程忙,事多,如果真(zhēn)有急事,中(zhōng)途离场,也情有可原。

但如果领导们(men)是对演(yǎn)讲内容(róng)不感(gǎn)冒,不想坐在台下(xià)听演讲内容(róng),所以溜之大吉,那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是(shì)要做(zuò)好学生的表率和(hé)带头作(zuò)用,如果(guǒ)领(lǐng)导一言不合都提(tí)前走,那年轻的学子(zi),相对来说更加心浮气躁,哪还(hái)有心(xīn)思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需要耐(nài)心(xīn)和恒心。

年轻学(xué)子如果(guǒ)养(yǎng)成随性(xìng)而为的习惯(guàn),那(nà)做任何事(shì)都(dōu)可能(néng)是一(天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码yī)时(shí天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码)热度,难成气(qì)候。

郑强老(lǎo)师(shī)太直率。

如果换成其他的演讲者,看到有人中途(tú)离席,必(bì)然(rán)当作没(méi)有任(rèn)何事发生,若无(wú)其(qí)事地继续提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不好的现象说出来(lái),加以批评。

无论他批评的对与错,这种敢于(yú)说出自(zì)我(wǒ)想(xiǎng)法的老师(shī),值得肯(kěn)定(dìng)。

大学,非有大楼之谓(wèi)也(yě),有大师(shī)之谓也。大学真正的目的(de),是培养学生,是教(jiào)书育人,是产生更(gèng)多(duō)的大师。

郑强对(duì)官僚主义(yì)的(de)批评,是否有助于大(dà)学(xué)的进步,学生的培养(yǎng),仁者见仁,智者见智。

个(gè)人看来,高(gāo)校中有郑强如此坦率和(hé)直爽之人,能发自内心,不怕(pà)得罪(zuì)人地说出心中想法(fǎ),对高校是件好事。对(duì)很多事(shì)情(qíng)意见均一致的高校,大抵是(shì)没有太大的创新(xīn)力的。

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